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In den letzten Wochen spielen wir oft das das Fingerspiel“ Im Garten steht ein Apfelbaum.“

Damit Sie zu Hause die Möglichkeit haben mit Ihrem Kind dieses neue Herbstfingerspiel auszuprobieren, finden Sie hier den Text und im Anhang das dazu passendes Video.

Viel Spaß beim Nachspielen.

Die Sternschnuppengruppe 

 Im Garten steht ein Apfelbaum

 

Im Garten steht ein Apfelbaum, da kommt der kleine Zottelzaum,

der will alle Äpfel klau’n.

Er klettert hoch, von Ast zu Ast, hat alle Äpfel angefasst.

Der erste Apfel war sauer…….brrrrrr.

Der zweite Apfel hatte einen Wurm……igitt.

Der dritte Apfel war faul……pfui.

Der vierte Apfel hatte eine Wespe….ssss.

Der fünfte Apfel, der war klein……der schmeckt fein….mmmh.

Da kam der Pi,Pa, Pustewind,

Da wackelte der Apfelbaum,

Da wackelte der Zottelzaum,

und plums, da fiel er runter.

Mit „Garten und Wald“ sind wir zur Klosterwiese spaziert. Dort gab es ganz viele heruntergefallene Blätter. Für das Video haben die Kinder die Blätter vom Boden in die Luft geworfen. Anschließend haben wir mit einer App das Video bearbeitet und einen Rückwärtsfilm daraus gemacht. Nun sieht es so aus, als würden die Blätter vom Boden von alleine aufsteigen und in die Hände der Kinder fliegen. Sie können ja mal erraten, welches „Kommando“ die Kinder von Vanessa erhalten haben. Denn dieses ist nun selbstverständlich im Film auch rückwärts.

Im Zuge der Digitalisierung der Kita  haben wir einen „sprechenden Stift“ in der Wichtelgruppe erhalten. Diesen nutzen wir unter anderem bei unserem Familienhaus. Im Morgenkreis haben wir uns gemeinsam die einzelnen Familienfotos angeschaut, besprochen wer auf dem Foto zu sehen ist und herausgefunden wer zu den einzelnen Familien gehört. Mit Hilfe des Tablets haben wir nachgesehen wie jede Mama und jeder Papa mit Vornamen heißt. Die einzelnen Namen wurden dann auf „den sprechenden Stift“ gesprochen. Als alle Namen auf dem Stift gespeichert waren, konnte jedes Kind seine Familie wieder auf dem Familienhaus suchen und mit Hilfe des Stiftes anhören, wer zu seiner Familie gehört. Die Kinder sind vom Stift so begeistert, dass sie sich fast täglich die Aufnahme anhören.

Text und Fotos: Annika Zimmermann

Neue Bilderbücher in der Krippe

Unsere Kita ist Teil des Projektes: „Sprach-Kita –Weil Sprache der Schlüssel der Welt ist“. Hierzu wurden unserer Einrichtung Fördermittel des Bundes zur Verfügung gestellt. Einen großen Teil ist in die Anschaffung neuer Bücher für die Krippe erfolgt. Bei der Auswahl der neuen Bücher wurden die Familien aller Kinder der Krippe involviert und zu den (Vor)lese-Interessen der Kinder befragt. Viele weitere, mit Sorgfalt ausgewählte Bilderbücher, sind nun in der Bücherei für beide Krippen-Gruppen vorzufindend.

Viel Spaß beim Lesen, beim Betrachten, beim Vorlesen, beim Entdecken neuer Geschichten und Abenteuer!

Vor kurzem wurde in den Stammgruppen des Kindergartens in Kinderkonferenzen ein „Gruppenfreund“ gewählt. Diese Gruppenfreunde sind ganz verschieden. Es gibt einen Puppenjungen Tim, eine Katzenhandpuppe Namens Pauli, eine selbstgenähte Mädchenpuppe Luna und einen Bär mit dem Namen Paul. Die Gruppenfreunde begleiten momentan die Kinder in ihrem Kindergartenalltag. Sie besuchen die verschiedenen Bildungsinseln, nehmen an Angeboten teil, toben auf dem Außengelände und sind bei vielen Erlebnissen der Kinder dabei. Im Abschlusskreis oder im Morgenkreis können die Gruppenfreunde den Kindern von ihren Abenteuern erzählen, wodurch viele neue Sprachanlässe geschaffen werden. Bald dürfen sich die Gruppenfreunde auch auf den Weg machen und die Erzieher/innen nach Hause begleiten. Mal schauen, was sie dort alles erleben. Sobald die Gruppenfreunde von allen Kindern gut angenommen wurden, werden sie auch die Kinder nach Hause begleiten. 

Heute gibt es einen kleinen Einblick, was Katze Pauli in der Turnhalle erlebt hat. Dazu haben die Kinder mit den Kindertablets Bilder gemacht und diese mit „Worten“ von Pauli dokumentiert. Die festgehaltenen Erlebnisse können sich die Kinder in „Pauli’s Tagebuch“ immer wieder anschauen.

 

 

„Wir haben Feuer, Wasser, Blitz gespielt. Ich hab gesagt was gemacht wird. Ich fand es so so so schön in der Turnhalle. Da will ich nochmal hin“.

 

Vielen Dank Pauli für das Berichten deiner Erlebnisse in der Turnhalle.

Heute konnten die Kinder in der Bildungsinsel „Sprache und Welt“ das Buchstabieren üben und ihre Namen springen.

Gemeinsam legten sie dazu Kreise mit den Buchstaben, rote Kreise für die Vokale und blaue für die Konsonanten, auf dem Boden aus. Anschließend hüpfte jedes Kind in der richtigen Reihenfolge von Buchstabe zu Buchstabe, bis sie/er ihren/seinen Namen vollständig „ersprungen“ hatte.

Das hat riesigen Spaß gemacht, war aber auch sehr anstrengend…

Text / Fotos: Alexandra

Analoge und digitale Informationsmöglichkeiten

 

Informationstafel zu den Bildungsinseln

Mit Hilfe eines digitalen Stiftes erfahren die Kinder tagesaktuell welche der Bildungsinseln geöffnet sind und welche Erzieher*innen in dieser tätig sind. Hierzu tippen die Kinder mit dem Stift auf eine Markierung und schon spricht der Stift zu ihnen. Dies ist eine einfache Möglichkeit für alle Kinder Informationen zu den Bildungsinseln zu erhalten und unterstützt diese bei der Wahl der Bildungsinseln am selben Tag.

Wer und wo? Das Abholen in der Kita

Alle Tageskinder wählen zu Beginn einer Woche einen neuen Tisch aus, an welchem sie eine Woche lang zu Mittag essen möchten. Zugleich entscheiden sie sich damit auch in welcher Bildungsinsel sie die Ruhephase und den Nachmittag verbringen möchten. Somit kann es vorkommen, dass Kinder jede Woche in einem anderem Gruppenraum abgeholt werden. Damit Familien erkennen können in welchem Gruppenraum ihr Kind am Nachmittag gespielt hat, haben diese hier die Möglichkeit beim Betreten der Kita dies zu kontrollieren.

„Was gibt es heute zum Mittagessen?“

Diese Frage stellt ein tägliches Interesse von allen Personen im Leben der Kita dar. Familien, sowie Kinder, zeigt dies stets von großer Beachtung. Um diese alltägliche Frage für alle Interessierten zu beantworten wurde der bereits bekannte grüne Button eingeführt. Schon vor der Türe der Kita kann man diesen drücken und eine Stimme erzählt welches Mittagsmenü es an dem selben Tag zu essen gibt. Die auf gesprochenen Texte werden morgens immer von unterschiedlichen Kindern aufgezeichnet.

Personal der Kita St. Raphael

Wer arbeitet alles in der Kita? Wo finde ich diese Person in der Kita? Was macht diese Person in der Kita? All dies sind Fragen werden an der neuen Informationstafel über das Personal der Einrichtung beantwortet. Jede Person im Team der Kita ist auf dieser Informationstafel mit einem Foto vertreten. Drückt man nun den grünen Knopf unter einem entsprechenden Foto, so stellt sich die Person selbst vor, indem eine zuvor aufgenommene Sprachnachricht abgespielt wird.