Kategorie: Aktuelles

Wie macht man einen Adventskranz? Wie kann man ihn noch schöner machen? Und wozu ist er eigentlich da? Mit diesen Fragen haben wir uns zu Beginn der Adventszeit beschäftigt.
Nachdem wir den großen Adventskranz im Eingangsbereich begutachtet hatten, machten wir uns an die Arbeit.
Marion zeigte den Kindern im Kreis wie man einen Adventskranz wickelt. Gemeinsam stellten wir die Kerzen drauf und dann musste natürlich noch Deko her.
Dazu stellten die Krippenkinder Salzteig her aus dem dann Sterne, Herzen und Tannenbäume ausgestochen wurden. Nachdem der Teig durchgetrocknet war konnten die Kinder die ausgestochenen Teile noch anmalen und mit Glitzer dekorieren. Dann kam noch eine Schnur dran und schon waren sie fertig, unsere Anhänger. Diese durften die Kinder dann an unserem Adventskranz befestigen und auch für den Kranz im Eingangsbereich waren noch genug da, sodass wir diesen auch noch gemeinsam verschönern konnten.
Nun zählen wir jeden Montag durch wie viele Kerzen denn angezündet werden dürfen und freuen uns darauf, wenn endlich die letzte brennt.
Am Fenster in unserer Gruppe findet sich der Adventskranz auch wieder, hier kann jede Woche ein Kind eine Kerze „anzünden“, indem es eine Flamme oben an die Kerze malt. 

Weihnachten kann kommen!

Schöne Feiertage und einen guten Rutsch ins neue Jahr wünscht die Wichtelgruppe

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Am Dienstag, den 29.11.2021, um 7:00 Uhr steht schon ein LKW vor der Türe der Kita St. Raphael in Bous. Die Erde wird ausgehoben, Schotter und zwei Betonsockel stehen bereit. „Was wird das?“ fragt sich so manches Kind oder deren Eltern. Zwei Telefonzellen, von der DEUTSCHEN TELEKOM gespendet, werden im Eingangsbereich aufgebaut. Sie werden eine neue Bestimmung bekommen. Geplant ist es sie als eine „Mini-Bücherei“ zu benutzen. Eine wird als Kinderbibliothek eingerichtet, die andere kann von den Eltern als Bücherbörse genutzt werden. 

Alle Kinder konnten heute Morgen den Aufbauprozess mitverfolgen. Hierzu wurde zunächst Erde ausgehoben und mit Hilfe eines Krans die schwere Betonplatte von 600kg Gewicht in den Boden eingelassen. Warum? „Na klar, damit die alte Telefonzelle geradesteht“ weiß ein Kind sofort! „Und festschrauben muss man sie auch noch, damit sie nicht umfällt“ ergänzt ein weiteres Kind.  Auch der LKW ist für die Kinder interessant und wird auch begutachtet. Die Laderampe lässt sich hoch und runterfahren und so konnten die schweren Teile geliefert werden.

Jetzt sind wir gespannt was weiter passiert und warten schon ganz gespannt darauf in naher Zukunft uns Bücher für Kinder und Erwachsene in den umgestalteten Telefonzellen auszuleihen.

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Im November hat sich die Kita um eine erneute Zertifizierung vom „Haus der kleinen Forscher“ beworben. 
Ein paar Tage später bekamen wir auch gleich eine Antwort darauf: 
„Mit großem Engagement und viel Ausdauer begleiten Sie seit mehreren Jahren die Kinder in ihrer Einrichtung auf ihrer spannenden Entdeckungsreise durch den Alltag.
Dafür erhält Ihre Einrichtung erneut die Zertifizierung als „Haus der kleinen Forscher“ – herzlichen Glückwunsch!“ 
Auf viele weitere spannende Entdeckungsreisen, Projekte, Experimente und noch vieles mehr! 

Unsere neue Plakette vom „Haus der kleinen Forscher“ wird bald
an unserer Hauswand zu sehen sein! 

 

 

Vorankündigung:

Am 06.12.2021 kommt der Nikolaus zu uns in den Kindergarten. 

An dem dritten Freitag im November findet jährlich der Bundesweite Vorlesetag der Stiftung Lesen statt. Hierzu haben wir uns als neue Sprach-KiTa ebenfalls angemeldet. Damit viele Kinder von dem Vorlesen und dem Erleben einer Geschichte profitieren können haben wir uns dazu entschieden aus dem VorleseTag eine gesamte VorleseWoche den Kindern anzubieten. Hierzu wurde in der Bildungsinsel „Sprache und Welt“ eine Woche lang jeden Tag das Kinderbuch mit dem Drachen „ZOGG“ vorgelesen. Das Besondere hierbei ist es für die Kinder gewesen, dass die Geschichte als Kinderbuchkino und ebenso mit begleitenden Übungen der Sprachförderung, passend zu dem Verlauf der Geschichte, angeboten worden ist. Den Kindern hat die Geschichte des kleinen Drachen ZOGG sehr gut gefallen und haben nicht nur interessiert zugehört, sondern auch aktiv daran teilgenommen. Auch die Methode des Bilderbuchkino ist bei den Kindern sehr gut angenommen worden, so dass sie sich nun wünschen öfters ein Buch in dieser Form vorgelesen zu bekommen.  

Geschrieben von Mika Caspari

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Das Laternen basteln in den einzelnen Stammgruppen ist in vollem Gange. 

Einmal in der Woche findet regelmäßig eine Kinderkinderkonferenz in unserer Stammgruppe statt. In solch einer Kinderkonferenz werden aktuelle Ereignisse mit den Kindern besprochen. Auch werden die Kinder dazu angeregt miteinander zu diskutieren und ihre eignen Ideen mit einzubringen. So erhalten die Kinder die Möglichkeit sich demokratisch am Tagesablauf und bei bestimmten Aktivitäten in der Einrichtung zu beteiligen. Die Inhalte einer solchen Kinderkonferenz ergeben sich durch Wünsche, Beschwerden, Interessen und Bedarfe der Kinder. Somit haben die Kinder bereits selbst darüber entscheiden dürfen, wie man das Frühstück in der Kita verändern kann, Regeln zur Nutzung eines Tisch-Kickers aufgestellt oder über Umgestaltungen im Gruppenraum entschieden.

Zu Beginn der Kinderkonferenz wird ein Hinweisschild von außen an die Türe aufgehangen, so dass es zu keinen Störungen während dieser Zeit kommt.

Ebenfalls erhält zu jeder Kinderkonferenz ein Kind die Möglichkeit den Verlauf nach eigenen Möglichkeiten zu dokumentieren. Hierzu steht den Kindern ein Klemmbrett mit Papier und Stiften zur Verfügung.

Bei einer Kinderkonferenz ist die Einhaltung abgesprochener Kommunikationsregeln sehr von Bedeutung. Damit nicht alle Kinder gleichzeitig und durcheinanderreden, greifen wir auf den Einsatz von Redeblöcken zurück. Sprechen darf nur die Person, welchen einen solchen Redeblock in der Hand hält. Dies gilt auch für die anwesenden pädagogischen Fachkräfte. Meldet sich ein Kind zu Wort, muss es warten, bis es von einem anderen Kind an die Reihe genommen wird, welches den Redeblock gerade hat.

Am Ende einer Kinderkonferenz stehen oftmals Entscheidungen oder Abstimmungen zu dem jeweiligen aktuellen Thema an. Die pädagogischen Fachkräfte unterstützen die Kinder hierbei in der Formulierung einer Frage, zu welcher eine Abstimmung erfolgt. Je nach Frage und Situation, zu welcher eine Entscheidung erforderlich ist, erhalten die Kinder eine gleiche Anzahl von Steinen zur Abstimmung. Die Kinder legen dann ihren Stein auf die entsprechenden Antwortfelder. Den Kindern stehen hier drei Felder zur Abstimmung zur Verfügung:

• Grünes Feld = Ja! – Das Kind befürwortet den Beschluss der Kinderkonferenz.
• Rotes Feld = Nein! – Das Kind widerspricht dem Beschluss der Kinderkonferenz.
• Gelbes Feld = Neutral – Das Kind kann sich nicht entscheiden oder die Abstimmung ist für das Kind nicht von Bedeutung.

Alle Kinderkonferenzen werden zusätzlich von einer anwesenden pädagogischen Fachkraft protokolliert und dokumentiert.

Geschrieben von Mika Caspari

 

 

 

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In der Bildungsinsel „Bauen und Forschen“ nahmen wir das Erntedankfest zum Anlass uns die Geschichte „Nele und Betül feiern das Erntedankfest“ an zu schauen. In dieser Geschichte entdecken die Kinder die Schönheit der Welt und weshalb es wichtig ist die Natur zu schützen. Das Bewusstsein für die Umwelt und Erntedank setzen kreative Impulse für eine altersgerechte Erziehung zum Schutz der Natur und dankbar für diese zu sein.

Angeregt von dieser Geschichte haben die Kinder in einer Kinderkonferenz darüber entschieden, sich näher mit dem Thema „Müll und Müllvermeidung“ zu beschäftigen, um so einen Beitrag zum Schutz der Welt zu leisten. Dabei ist den Kindern die Idee aufgekommen, Müll nicht direkt zu entsorgen, sondern diesem einem neuen Nutzen zu geben, um daraus wieder etwas Schönes und Wertvolles machen zu können.  In diesem Zusammenhang haben wir leere Milchtüten / Joghurtbecher genutzt und diese in einen „Blumentopf“ verwandelt. Die leeren Verpackungen sind von den Kindern selbst gestaltet worden und auch durfte ein jedes Kind eine Blumenzwiebel pflanzen.

Diese neuen gestalteten Blumentöpfe haben die Kinder mit nach Hause genommen, um dort dem Wachsen der zukünftigen Blume beobachten zu können. Zur Vervollständigung zu diesem Projekt sollen die Kinder zu Hause die Verantwortung und Pflege der Pflanze übernehmen.

Geschrieben von Mika Caspari

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Vor ein paar Wochen haben die Kinder des Zauberzimmers sich überlegt, einen Korb, einen Birnbaum und einen Apfelbaum an die Fensterscheiben zu malen. Dazu wurden Äpfel, Birnen und Blätter gebastelt und daran befestigt. Nach ein paar Wochen konnten die Äpfel und Birnen nun „geerntet“ werden und sind im Korb gelandet. Nach und nach haben sich nun die Bäume mit herbstlich bunten Blättern gefärbt.